왜 도토리한글인가?
아이 혼자 책 한 권을 읽는
그 순간을 만들고 싶었습니다.
글자를 하나씩 읽던 아이가 한 문장을 읽고, 한 페이지를 읽고,
마침내 책 한 권을 끝까지 읽어냅니다.
책의 마지막 장을 덮으며 환하게 웃는 아이의 얼굴.
도토리한글은 바로 그 순간을 위해 시작되었습니다.
왜 도토리 한글을 만들었나요?
20년 가까이 리딩 교육을 연구하고 소개하며
많은 아이의 읽기 과정을 지켜보았습니다.
아이들은 자음과 모음을 배우고,
낱말과 문장을 읽는 방법을 익힙니다.
하지만 한글을 배운 뒤에도
책 한 권을 혼자 읽는 경험까지 이어지는 것은 쉽지 않았습니다.
글자는 읽을 수 있지만 문장이 길어지면 멈추고, 모르는 글자를 만나면 읽기를 포기하고, 부모에게 다시 책을 읽어달라고 합니다.
글자를 배우는 것과 책을 스스로 읽는 것 사이에는 아이에게 맞는 과정이 필요했습니다.
그래서 생각했습니다.
아이에게 글자를 더 많이 알려주는 데서 멈추지 않고, 자신의 힘으로 책 한 권을 끝까지 읽어내는 경험을
도토리한글이 중요하게 생각하는 것
하나. 아이에게 맞는 쉬운 시작
도토리한글은 아이가 지금 읽을 수 있는 짧고 쉬운 문장부터 시작합니다.
둘. 책 한 권을 끝까지 읽는 경험
낱말과 문장을 읽는 연습이 실제 책 읽기로 이어져야 합니다.
마지막 페이지까지 읽어낸 경험은
아이에게 오래 기억되는 특별한 순간이 됩니다.
셋. 함께 읽기에서 혼자 읽기로
처음에는 부모와 함께 읽고, 읽는 경험이 쌓이면 아이는 자연스럽게 혼자 읽는 단계로 나아갑니다.
도토리한글은 단순한 한글 교재가 아닙니다.
도토리한글은 아이의 첫 읽기 성공 경험, 그리고 “나는 할 수 있어!”라는 마음을 만들어주는 읽기 프로그램입니다.
우리는 오늘도 고민합니다.
- 어떻게 하면 아이가 책 읽기를 좋아하게 될까.
- 어떻게 하면 배움이 즐거운 경험이 될 수 있을까.
- 어떻게 하면 아이의 작은 성공 경험이 평생의 자신감으로 이어질 수 있을까.
도토리한글은 단순한 한글 교재가 아닙니다.
도토리한글은 아이의 첫 읽기 성공 경험,
그리고 “나는 할 수 있어!”라는 마음을 만들어주는 읽기 프로그램입니다.
우리는 오늘도 고민합니다.
어떻게 하면 아이가 책 읽기를 좋아하게 될까.
어떻게 하면 배움이 즐거운 경험이 될 수 있을까.
어떻게 하면 아이의 작은 성공 경험이 평생의 자신감으로 이어질 수 있을까.
도토리한글은
아이 혼자 책 한 권을 읽어내는
감동의 순간을 만들기 위해 시작되었습니다.